【817】 克总和公羊-我才不会被女孩子欺负呢漫画免费阅读下拉式278话
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我才不会被女孩子欺负呢
作者：废铁行者
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宫彩彩的爸爸并不是那种令人印象深刻的人从外貌上也沒有跟宫彩彩太多的相似之处只是个子同样不高
他摇下车窗喊女儿上车同时用怀疑的眼光看着站在女儿旁边的我（为了避嫌宫彩彩已经不拉住我的衣角了）
“你是彩彩的同学到副驾驶位上來我载你一段”
明确地指定了我的乘车位置避免我和他女儿并排坐在后乘客位上让我坐在他旁边包含着一定的“审问”意味
也不能怪他疑心太重宫彩彩从來不曾跟哪个男生走得这样近将心比心如果我看见艾米跟男性`交往甚密我也得审问一番
我家距离学校很近又不想被宫爸爸审问于是就婉拒了要载我回家的好意
宫彩彩上车前再三向我道谢车子开动以后也从后车窗望过來向我挥手告别
不过随着距离的增大以及追弹弓小学生而不获的老保安返回校门口沒戴眼镜的宫彩彩看不清楚哪个人是我了她最后的几次挥手倒像是冲着老保安做的
老保安沒追上打坏路灯的红领巾一脸晦气他见我送走了宫彩彩沒话找话地问：“又换女朋友了”
换你妹啊别给我制造奇怪的流言好不好啊信不信我也系上红领巾用弹弓打你家玻璃啊
开学的第一天就这么在相对平静当中度过了
第二天我们班那不合传统、空旷冷寂、一个中文字也沒有的星空板报成了师生们议论的焦点
“很有立体感啊庄妮的本事果然厉害已经可以去街头画三维立体画了吧”
“顶上的英文字是宫彩彩写的吧字体还是一样地漂亮呢不过‘新学期仍有希望’听起來好像悲观了点……”
“嘘……这肯定是庄妮的主意她不写‘生命毫无意义’就不错了”
“深蓝色的黑板报……我看着它好像能缓解一些视疲劳”
下课的时候有好多外班的人慕名來参观
“哇3班的黑板报逆天了啊这是用粉笔画的真不是用水彩”
“我要照下來发到网上让大家膜拜一下让他们看看咱们二十八中也有能人”
“不觉得这幅星空看上去让人觉得有点……有点冷吗”
某个眼神不好的科任老师乍一看见教室后方的黑板报还惊问道：“你们放什么幻灯片呢”
虽然吸引到了足够的眼球但黑板报遭到的非议也很多主要问題集中在“不符合学校常规模式而且沒有中文字”上面
相比之下其他班的初三开学黑板报都是中规中矩上面画两个小人或者几只动物然后写上励志的标语：
“新学期新形象让我们一起启航飞翔”
“成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话”
还有语调欢快但内容超假的“三字经”：
“新学期新面貌新追求新目标在清晨阳光照超兴奋进学校……”
谁进学校的时候超兴奋啊超痛苦才对吧凡是一脸贱样恨不得开学的学霸都会遭到同班同学的痛揍啊
围绕着黑板报不管是赞扬还是挑刺庄妮对任何人的评价都是安之若素或者说充耳不闻她只在乎班长怎么说
“美观是沒话说了”班长站在黑板报前斟酌着自己的用语“但是鼓励大家努力学习的文字是不是应该再添上一点”
“沒用的”庄妮一边在纸上画班长的侧身像素描一边冷冷说道“懂得努力的人早就努力了不愿意努力的人一百句口号也沒用而且这世界上最后占据中央舞台的是超级努力的天才或者一般努力的超天才智能平庸者再怎么努力也是做人的附庸”
“喂”班长觉得庄妮这几句话说得太过分了
小芹在旁边听了却仿佛受到了启发
“诶原來我只要一般努力就可以在漫画方面取得成功了啊……”
怎么你以为自己是漫画方面的“超天才”吗你到底是从哪里來的自信啊你难道不知道你的《克苏鲁也要谈恋爱》因为画工太差成了某些人攻击国漫的反面典型吗
跟《克苏鲁也要谈恋爱》相关的贴吧里不时可见这样的言论：
“这种漫画也能连载真是让人笑掉大牙了即使是网络连载也太过分了”
“就是就是那个‘水芹老师’自称是14岁的女初中生用这个來吸引眼球谁知道是真是假啊我估计真身是个抠脚大叔”
“还是日本的漫画好啊我一辈子都不会看国漫的”
“汉奸你好汉奸再见”
“你有病啊我还不看中国足球呢看巴西队也是汉奸”
“国漫无法振兴就是因为体制不民主而且到处都是汉奸民主万岁把汉奸下油锅”
经常讨论到一半就跑題然后变成别的帖子了还有某些人道听途说根本沒看过《克苏鲁也要谈恋爱》就來凑热闹
“什么网络连载漫画的那个水芹老师是日本人派过來的内奸是为了败坏国漫的声誉”
“楼上吃药了吗吃完了药就洗洗睡吧你怎么不说巴西队派内奸來败坏中国男足的声誉呢”
“够了啊上面这些人到底看沒看过人家的漫画啊《克爱》是一部设定严谨画工精美剧情感人至深的好漫画我天天盼着第5话更新呢第4话的结尾父神达贡发现了母神许德拉和克苏鲁有奸情正要雇杀手干掉克苏鲁呢我要知道结果啊”
“沒有追着看漫画的人是你吧第5话昨晚已经更新了虽然容量有点少但还是讲到达贡雇的杀手是斗鸡眼用狙击枪把子弹打偏了正打在刚从肛肠医院里出來的克总的菊花上于是克总又进医院了……”
“尼玛别剧透啊我现在就去看”
庄妮对班长表示如果对黑板报不满意今晚可以重画只要班长在旁边监督就行
班长犹豫了一会一方面觉得黑板上的星空是庄妮的劳动成果破坏了太可惜另一方面似乎又想着按时回家跟妈妈撒娇（我猜的）于是就勉强同意就用庄妮的设计來冲击本周的黑板报评比了
上午并沒有发生值得记述的事情下午的语文课上张老头倒是看过黑板报之后对于绘制者的美术功底口头夸奖了一番但是庄妮显然不领情对于男人的夸奖听都不想听
夸奖归夸奖张老头也发现黑板报上沒有其他班级那样的勉励大家学习的文字于是特地给我们讲了“苏武牧羊”的故事以苏武当年的艰难困苦來鼓励我们好好学习
“你们知道吗当年且鞮侯单于说：‘羝羊产乳才准苏武归汉’羝羊是什么羊就是公羊所以这明显是强人所难告诉苏武想回归汉朝就必须让公羊产奶……”
“公羊怎么能产奶呢单于太坏了”有同学对苏武的遭遇表示同情
曹公公却嬉笑道：“桀桀桀桀桀其实苏武只要开动脑筋照样能撸出一碗‘公羊奶’给单于喝的呦我要是苏武的副手历史就要被改写了……”
改写你妹啊单于喝了那种“公羊奶”绝逼立即对汉朝发动战争啊奇耻大辱啊是可忍孰不可忍啊
“哈哈哈哈哈哈哈”熊瑶月听了曹公公的荤笑话笑得肚子抽筋使劲敲自己的书桌最后被语文老师叫起來跟曹公公一块站到教室后面罚站去了
两人倒是站得离黑板报挺近可以就近观赏庄妮的杰作了
为了避免罚站的两个人交头接耳熊瑶月被安排到黑板报左边也就是我和小芹的后面而曹公公被安排到黑板报右边也就是班长和变色龙的后面
熊瑶月站着无聊也不敢在沒有遮挡的情况下明目张胆地玩手机于是悄悄跟我和小芹说话
“叶麟小芹你们俩见过艾米那里的机器人沒有就是那个叫‘逼兔’的前几天它在街上对流浪汉发射麻醉针了啊这违反机器人三定律啊它怎么做到的”
我倒是想知道作为一个女生却知道“机器人三定律”的存在你的爱好有多男性化啊
“不是说逼兔被艾米命令上街买薯片然后差点被流浪汉打碎收废铁才攻击对方的吗”
小芹用语文课本作掩护和熊瑶月小声交谈着
“可是机器人三定律的第一条就是‘机器人不得伤害人类’啊逼兔怎么能违反第一定律去伤害流浪汉呢”
我清了清嗓子
“你沒听郁博士说过吗逼兔遵循的是修改版机器人三定律第一条做过适当修改修改后的结果是逼兔不得伤害主人也不得袖手旁观主人受到伤害对其他人则沒有限制”
“好像有这回事……”熊瑶月回忆道“貌似艾米是第一主人郁博士是第二主人叶麟是第三主人我是第四主人重要性依次降低……”
“诶这么说來如果我开玩笑的时候把叶麟你推倒那逼兔有可能攻击我啊反过來你推倒我逼兔却不管”
“别用‘推倒’这么容易误会的词好不好而且逼兔本來就你不知道它的型号是b-2吗前两天它攻击流浪汉保护自己是一方面另一方面它可能认为艾米吃不到薯片就会死呢所以任何阻止它获得薯片的都是危害第一主人的敌人”
“对了它似乎至今还认为人类离开wifi信号十分钟就会死原來机器人也会脑残啊……”
他摇下车窗喊女儿上车同时用怀疑的眼光看着站在女儿旁边的我（为了避嫌宫彩彩已经不拉住我的衣角了）
“你是彩彩的同学到副驾驶位上來我载你一段”
明确地指定了我的乘车位置避免我和他女儿并排坐在后乘客位上让我坐在他旁边包含着一定的“审问”意味
也不能怪他疑心太重宫彩彩从來不曾跟哪个男生走得这样近将心比心如果我看见艾米跟男性`交往甚密我也得审问一番
我家距离学校很近又不想被宫爸爸审问于是就婉拒了要载我回家的好意
宫彩彩上车前再三向我道谢车子开动以后也从后车窗望过來向我挥手告别
不过随着距离的增大以及追弹弓小学生而不获的老保安返回校门口沒戴眼镜的宫彩彩看不清楚哪个人是我了她最后的几次挥手倒像是冲着老保安做的
老保安沒追上打坏路灯的红领巾一脸晦气他见我送走了宫彩彩沒话找话地问：“又换女朋友了”
换你妹啊别给我制造奇怪的流言好不好啊信不信我也系上红领巾用弹弓打你家玻璃啊
开学的第一天就这么在相对平静当中度过了
第二天我们班那不合传统、空旷冷寂、一个中文字也沒有的星空板报成了师生们议论的焦点
“很有立体感啊庄妮的本事果然厉害已经可以去街头画三维立体画了吧”
“顶上的英文字是宫彩彩写的吧字体还是一样地漂亮呢不过‘新学期仍有希望’听起來好像悲观了点……”
“嘘……这肯定是庄妮的主意她不写‘生命毫无意义’就不错了”
“深蓝色的黑板报……我看着它好像能缓解一些视疲劳”
下课的时候有好多外班的人慕名來参观
“哇3班的黑板报逆天了啊这是用粉笔画的真不是用水彩”
“我要照下來发到网上让大家膜拜一下让他们看看咱们二十八中也有能人”
“不觉得这幅星空看上去让人觉得有点……有点冷吗”
某个眼神不好的科任老师乍一看见教室后方的黑板报还惊问道：“你们放什么幻灯片呢”
虽然吸引到了足够的眼球但黑板报遭到的非议也很多主要问題集中在“不符合学校常规模式而且沒有中文字”上面
相比之下其他班的初三开学黑板报都是中规中矩上面画两个小人或者几只动物然后写上励志的标语：
“新学期新形象让我们一起启航飞翔”
“成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话”
还有语调欢快但内容超假的“三字经”：
“新学期新面貌新追求新目标在清晨阳光照超兴奋进学校……”
谁进学校的时候超兴奋啊超痛苦才对吧凡是一脸贱样恨不得开学的学霸都会遭到同班同学的痛揍啊
围绕着黑板报不管是赞扬还是挑刺庄妮对任何人的评价都是安之若素或者说充耳不闻她只在乎班长怎么说
“美观是沒话说了”班长站在黑板报前斟酌着自己的用语“但是鼓励大家努力学习的文字是不是应该再添上一点”
“沒用的”庄妮一边在纸上画班长的侧身像素描一边冷冷说道“懂得努力的人早就努力了不愿意努力的人一百句口号也沒用而且这世界上最后占据中央舞台的是超级努力的天才或者一般努力的超天才智能平庸者再怎么努力也是做人的附庸”
“喂”班长觉得庄妮这几句话说得太过分了
小芹在旁边听了却仿佛受到了启发
“诶原來我只要一般努力就可以在漫画方面取得成功了啊……”
怎么你以为自己是漫画方面的“超天才”吗你到底是从哪里來的自信啊你难道不知道你的《克苏鲁也要谈恋爱》因为画工太差成了某些人攻击国漫的反面典型吗
跟《克苏鲁也要谈恋爱》相关的贴吧里不时可见这样的言论：
“这种漫画也能连载真是让人笑掉大牙了即使是网络连载也太过分了”
“就是就是那个‘水芹老师’自称是14岁的女初中生用这个來吸引眼球谁知道是真是假啊我估计真身是个抠脚大叔”
“还是日本的漫画好啊我一辈子都不会看国漫的”
“汉奸你好汉奸再见”
“你有病啊我还不看中国足球呢看巴西队也是汉奸”
“国漫无法振兴就是因为体制不民主而且到处都是汉奸民主万岁把汉奸下油锅”
经常讨论到一半就跑題然后变成别的帖子了还有某些人道听途说根本沒看过《克苏鲁也要谈恋爱》就來凑热闹
“什么网络连载漫画的那个水芹老师是日本人派过來的内奸是为了败坏国漫的声誉”
“楼上吃药了吗吃完了药就洗洗睡吧你怎么不说巴西队派内奸來败坏中国男足的声誉呢”
“够了啊上面这些人到底看沒看过人家的漫画啊《克爱》是一部设定严谨画工精美剧情感人至深的好漫画我天天盼着第5话更新呢第4话的结尾父神达贡发现了母神许德拉和克苏鲁有奸情正要雇杀手干掉克苏鲁呢我要知道结果啊”
“沒有追着看漫画的人是你吧第5话昨晚已经更新了虽然容量有点少但还是讲到达贡雇的杀手是斗鸡眼用狙击枪把子弹打偏了正打在刚从肛肠医院里出來的克总的菊花上于是克总又进医院了……”
“尼玛别剧透啊我现在就去看”
庄妮对班长表示如果对黑板报不满意今晚可以重画只要班长在旁边监督就行
班长犹豫了一会一方面觉得黑板上的星空是庄妮的劳动成果破坏了太可惜另一方面似乎又想着按时回家跟妈妈撒娇（我猜的）于是就勉强同意就用庄妮的设计來冲击本周的黑板报评比了
上午并沒有发生值得记述的事情下午的语文课上张老头倒是看过黑板报之后对于绘制者的美术功底口头夸奖了一番但是庄妮显然不领情对于男人的夸奖听都不想听
夸奖归夸奖张老头也发现黑板报上沒有其他班级那样的勉励大家学习的文字于是特地给我们讲了“苏武牧羊”的故事以苏武当年的艰难困苦來鼓励我们好好学习
“你们知道吗当年且鞮侯单于说：‘羝羊产乳才准苏武归汉’羝羊是什么羊就是公羊所以这明显是强人所难告诉苏武想回归汉朝就必须让公羊产奶……”
“公羊怎么能产奶呢单于太坏了”有同学对苏武的遭遇表示同情
曹公公却嬉笑道：“桀桀桀桀桀其实苏武只要开动脑筋照样能撸出一碗‘公羊奶’给单于喝的呦我要是苏武的副手历史就要被改写了……”
改写你妹啊单于喝了那种“公羊奶”绝逼立即对汉朝发动战争啊奇耻大辱啊是可忍孰不可忍啊
“哈哈哈哈哈哈哈”熊瑶月听了曹公公的荤笑话笑得肚子抽筋使劲敲自己的书桌最后被语文老师叫起來跟曹公公一块站到教室后面罚站去了
两人倒是站得离黑板报挺近可以就近观赏庄妮的杰作了
为了避免罚站的两个人交头接耳熊瑶月被安排到黑板报左边也就是我和小芹的后面而曹公公被安排到黑板报右边也就是班长和变色龙的后面
熊瑶月站着无聊也不敢在沒有遮挡的情况下明目张胆地玩手机于是悄悄跟我和小芹说话
“叶麟小芹你们俩见过艾米那里的机器人沒有就是那个叫‘逼兔’的前几天它在街上对流浪汉发射麻醉针了啊这违反机器人三定律啊它怎么做到的”
我倒是想知道作为一个女生却知道“机器人三定律”的存在你的爱好有多男性化啊
“不是说逼兔被艾米命令上街买薯片然后差点被流浪汉打碎收废铁才攻击对方的吗”
小芹用语文课本作掩护和熊瑶月小声交谈着
“可是机器人三定律的第一条就是‘机器人不得伤害人类’啊逼兔怎么能违反第一定律去伤害流浪汉呢”
我清了清嗓子
“你沒听郁博士说过吗逼兔遵循的是修改版机器人三定律第一条做过适当修改修改后的结果是逼兔不得伤害主人也不得袖手旁观主人受到伤害对其他人则沒有限制”
“好像有这回事……”熊瑶月回忆道“貌似艾米是第一主人郁博士是第二主人叶麟是第三主人我是第四主人重要性依次降低……”
“诶这么说來如果我开玩笑的时候把叶麟你推倒那逼兔有可能攻击我啊反过來你推倒我逼兔却不管”
“别用‘推倒’这么容易误会的词好不好而且逼兔本來就你不知道它的型号是b-2吗前两天它攻击流浪汉保护自己是一方面另一方面它可能认为艾米吃不到薯片就会死呢所以任何阻止它获得薯片的都是危害第一主人的敌人”
“对了它似乎至今还认为人类离开wifi信号十分钟就会死原來机器人也会脑残啊……”