第十六章（下） 返故园失而复得，并校舍坐而论道-超能陆战队主角英文名
第十六章（下） 返故园失而复得，并校舍坐而论道-超能陆战队主角英文名-穿越之超能盗宝-笔趣阁
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作者：黑水游龙
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大家都充满好奇地期待着锁头打开的那一刻，希望里面装着黄金或者首饰一样值钱的东西，更希望那盒子就如同宝藏一样，带给他们财富。
可是大家定睛观看时，马上就失望了。
“我还以为是什么值钱东西呢，原来是几本破书啊。”周志鹏失望地叫嚷道。
老三也埋怨道：“大家费了这么大力气，原来是就是为了几本破书。早知道费那事干什么。”
见大家很失望且略带埋怨，在一旁的李若星没等姬天雄开口，抢先说道：“书还不好吗？书代表知识，知识比金子都值钱。”
“比金子值钱？那你用书给我买几袋跳跳糖吃吃。”周志鹏反驳道。
“你就知道吃，难怪你那么胖。”李若星继续反驳道。
见两个人的话语充满火药味，姬天雄忙收拾好那盒子，说道：“谢谢大家，用了一个多小时帮我找到我太爷爷给我的盒子，改天我有钱了我请你们吃跳跳糖。”
一听姬天雄说感谢他们，周志鹏也微笑着说：“说什么谢啊，咱哥们是同学，同学间帮个忙还要什么报酬。”他家里经济条件优裕，自是不把钱放在心上。之前跟姬天雄为仇，也不是为了那点零食，只不过是为了呼来喝去的那份虚荣罢了。
大家又在废墟上寻走了几圈，姬天雄见大家都有些累了，就说道：“今天就谢谢哥几个了，改天我给大家买好吃的，要是还需要什么东西，我自己改天再来这里找吧。”
周志鹏确实有些累了，说道：“那行，你要是需要我们帮忙，就找我们。”
姬天雄停了这话，感激地点了点头。几个人就此分开了。
李若星和姬天雄拿着刚刚挖掘出来的盒子，回到了家。先把里面的书籍取出来，又用清水把盒子冲洗干净。那盒子里面的书籍并没有因为洪水浸泡而潮湿，这足以说明那个盒子的密闭性能优良，进而知道打造这个盒子的工匠定是花了很大的心思，做了很多的细活。
姬天雄把盒子外面的水滴擦掉，又放在通风处吹干，然后把书籍原封不动地放进去。
“那不是《道德经》吗？”李若星指着最下面的一本书说道。
“《道德经》？”姬天雄边说边拿出在最下面的那本书。
“这本书是《道德经》，你看，道可道，非常道；名可名，非常名。”李若星接过书翻开后朗读到。
姬天雄倒不怎么认识这上面的字，因为爷爷从来没有教他读过。他也没有用字典查过这本书。见李若星兴奋地朗读，他倒有些自卑了。说道：“那是我太爷爷给我的书，我还没有读。原来你会读这本书啊。”
李若星见姬天雄言语中有些落寞，便知道他是想起了他的太爷爷或者是其他家人，也就识趣地把书交给姬天雄，任姬天雄重新把盒子盖好。
李若星又去找来一把自己锁日记的小锁头，给姬天雄用来锁盒子。二人都收拾好后，李若星的妈妈喊他们两个吃饭，两个人也就没有再谈论这盒子和经书的事情。
自从洪水消退以后，镇上的领导就考虑着学生们上学的问题，虽然前几天为了不耽误孩子们的学业，也为给灾后重建的人们鼓舞士气，三所小学校和一所中学校同时复课了。可是现实的困难依然存在，那就是学校的校舍严重紧张。各个小学的校舍除了楼房没有破损，其他的平房基本都有损坏，有的倒塌了，有的虽然没有倒塌，但是经过洪水的浸泡也都成了危房。
于是镇长和其他的镇领导们考虑着三所小学合并的问题，中心小学的校舍较为坚固有力，以前也是镇上的财政重点扶持的标准校，而且在镇上的口碑一直不错。将三所学校合并为一所学校，同时建造标准化的寝室，让失去家庭和亲人的孩子们住宿和学习都在学校，然后镇上从财政资金上给予学校和学生相应的生活补助。再加上社会上爱心人士的捐款，这样孩子们完成学业就有了资金和硬件上的保障。
此外计划生育的国策导致入学儿童的数量逐年减少，虽然没有太大的影响，但是这个趋势客观上导致了教育资源的闲置，这也是镇上领导们决定并校的一个原因。在经过几次会议磋商和参考专家的意见后，三所学校合并的方案很快出台。从人事编制到教师配备再到班级人数等，合并方案一一详细说明，甚至谁来担任校长，谁来担任教导主任都确定了下来。
这个事情大概是在洪水过后的三个月时间里完成了，在这将近一百天里，建筑工地上千的工人们几乎是连夜开工，两座四层的高楼拔地而起，创造了中国速度。而孩子们却迎来了史上最长的暑假。
将近十月中旬新学期才开学，在孩子们搬进新校舍和寝室的时候，李若星几乎是哭着送走了在自己家住了百余天的姬天雄。
这个新学期，孩子的直观感受就是三个小学的学生都在一个学校上学了，原来的班级和班主任甚至任课教师也几乎没有变动。再有就是一个年级的班级多了，原来一个年级也就三四个班，现在一个年级有将近十个班。同时那些在洪水中失去父母的孩子和家庭离学校较远的孩子，被优先安置在学校的寝室。
张皓老师和姬天雄的班级是二年一班，而李若星和毕蕊老师是二年二班，那个被李若星鄙视的原第一小学的李化勇被安排在二年六班。
这天毕蕊老师在班级里面讲了一个关于愚蠢的故事，听得李若星若有所悟。“美国曾经有一个总统，他小的时候有些呆头呆脑，于是就有个人想捉弄他一番。那个人拿出五美分和十美分的钱币，问他要哪一个。”说到这里毕蕊老师听了一下，目光看着讲台下的孩子们，问道：“同学们，要换作是你，你要十美分还是要五美分呢？”
孩子们几乎异口同声地说道：“要十美分。”
李若星却没有回答，她在认真地想：“这么简单的问题，毕蕊老师怎么会轻易地问我们呢？这问题里面肯定没那么简单。”于是她默不作声。
“那个总统思考了好久，他选择了五美分。”毕蕊老师接着说。
“哈哈，真傻。”一个学生嘲笑道。
“嗯，那个捉弄总统的人也这么嘲笑他，并且还把这个事情宣扬开来，所以整个镇子都知道他是个傻小孩。”毕老师点头道。
“老师，那个人把五美分给了这个傻小孩了吗？”台下的一个同学问道。
“当然给了。”毕老师回答道。“而且还常常有人拿出钱来问他‘是要五美分还是要十美分’，来拿他取乐，而他每次都肯定说要五美分。”毕老师接着说：“这样每次大家嘲笑他后，他都能得到5美分的‘取笑费’。”
孩子们也跟着乐起来，其中一个学生边笑边说：“他太傻了，十美分要比五美分多一倍呢。他居然不知道。”
毕蕊老师继续讲到：“后来他当上总统，对人说起了他选择五美分的原因：‘我当然知道十美分比五美分多，但是要是我选择了十美分，那以后就不会有人再拿这么愚蠢的问题来取笑我了，我也因此会少获得无数个五美分。要知道当时二十美分就能买个面包了。’”
“老师我知道。”一直没有说话的李若星举手道。
“你知道什么？”毕老师反问道。
“这就是《道德经》里面讲的大智若愚，其实真正愚蠢的是取笑和嘲笑他的人们。”她的话使得全班都鸦雀无声，更使得刚才那些哄堂大笑的学生们无地自容，羞愧难当。
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“比金子值钱？那你用书给我买几袋跳跳糖吃吃。”周志鹏反驳道。
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一听姬天雄说感谢他们，周志鹏也微笑着说：“说什么谢啊，咱哥们是同学，同学间帮个忙还要什么报酬。”他家里经济条件优裕，自是不把钱放在心上。之前跟姬天雄为仇，也不是为了那点零食，只不过是为了呼来喝去的那份虚荣罢了。
大家又在废墟上寻走了几圈，姬天雄见大家都有些累了，就说道：“今天就谢谢哥几个了，改天我给大家买好吃的，要是还需要什么东西，我自己改天再来这里找吧。”
周志鹏确实有些累了，说道：“那行，你要是需要我们帮忙，就找我们。”
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李若星和姬天雄拿着刚刚挖掘出来的盒子，回到了家。先把里面的书籍取出来，又用清水把盒子冲洗干净。那盒子里面的书籍并没有因为洪水浸泡而潮湿，这足以说明那个盒子的密闭性能优良，进而知道打造这个盒子的工匠定是花了很大的心思，做了很多的细活。
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“《道德经》？”姬天雄边说边拿出在最下面的那本书。
“这本书是《道德经》，你看，道可道，非常道；名可名，非常名。”李若星接过书翻开后朗读到。
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李若星又去找来一把自己锁日记的小锁头，给姬天雄用来锁盒子。二人都收拾好后，李若星的妈妈喊他们两个吃饭，两个人也就没有再谈论这盒子和经书的事情。
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于是镇长和其他的镇领导们考虑着三所小学合并的问题，中心小学的校舍较为坚固有力，以前也是镇上的财政重点扶持的标准校，而且在镇上的口碑一直不错。将三所学校合并为一所学校，同时建造标准化的寝室，让失去家庭和亲人的孩子们住宿和学习都在学校，然后镇上从财政资金上给予学校和学生相应的生活补助。再加上社会上爱心人士的捐款，这样孩子们完成学业就有了资金和硬件上的保障。
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这天毕蕊老师在班级里面讲了一个关于愚蠢的故事，听得李若星若有所悟。“美国曾经有一个总统，他小的时候有些呆头呆脑，于是就有个人想捉弄他一番。那个人拿出五美分和十美分的钱币，问他要哪一个。”说到这里毕蕊老师听了一下，目光看着讲台下的孩子们，问道：“同学们，要换作是你，你要十美分还是要五美分呢？”
孩子们几乎异口同声地说道：“要十美分。”
李若星却没有回答，她在认真地想：“这么简单的问题，毕蕊老师怎么会轻易地问我们呢？这问题里面肯定没那么简单。”于是她默不作声。
“那个总统思考了好久，他选择了五美分。”毕蕊老师接着说。
“哈哈，真傻。”一个学生嘲笑道。
“嗯，那个捉弄总统的人也这么嘲笑他，并且还把这个事情宣扬开来，所以整个镇子都知道他是个傻小孩。”毕老师点头道。
“老师，那个人把五美分给了这个傻小孩了吗？”台下的一个同学问道。
“当然给了。”毕老师回答道。“而且还常常有人拿出钱来问他‘是要五美分还是要十美分’，来拿他取乐，而他每次都肯定说要五美分。”毕老师接着说：“这样每次大家嘲笑他后，他都能得到5美分的‘取笑费’。”
孩子们也跟着乐起来，其中一个学生边笑边说：“他太傻了，十美分要比五美分多一倍呢。他居然不知道。”
毕蕊老师继续讲到：“后来他当上总统，对人说起了他选择五美分的原因：‘我当然知道十美分比五美分多，但是要是我选择了十美分，那以后就不会有人再拿这么愚蠢的问题来取笑我了，我也因此会少获得无数个五美分。要知道当时二十美分就能买个面包了。’”
“老师我知道。”一直没有说话的李若星举手道。
“你知道什么？”毕老师反问道。
“这就是《道德经》里面讲的大智若愚，其实真正愚蠢的是取笑和嘲笑他的人们。”她的话使得全班都鸦雀无声，更使得刚才那些哄堂大笑的学生们无地自容，羞愧难当。
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