吴昊忽然想起来一件事情,就在两年前,他教的另外一个班里面有一个学生,因为跟同寝室的室友打架,加上课业常年全班倒数第一,所以学校决定劝退他。

    这个学生吴昊印象还比较深,毕竟一个班里面能引起老师注意的要不是好学生,要不就是坏学生。这个学生很厌学,至少在上语文课的时候,吴昊从来没有见过他认真听过课。

    上课的时候,他也不捣乱,就跟其他学生没有区别,但是很少见到他抬过头。一开始的时候,吴昊还发现他上课的时候并不会把书拿出来,就是盯着课桌发呆。之后吴昊说了他几次,他终于会在语文课的时候把书拿出来。

    但是其实有没有书是没用的,他依旧是不会听课,还是沉浸在自己的世界里,只是之前盯着桌面发呆,后来变成了盯着语文书发呆。

    为此,吴昊特意把他叫到办公室里面谈过几次话,但是这孩子就像是个闷瓜,怎么说都撬不开他的嘴,基本上说什么他都不说话。

    当时有些老师建议吴昊把他的家长叫到学校来,但是吴昊自己觉得,什么事情都叫家长显得这个学校很没有用。而且学生这种情况,如果家长能解决的话,早就解决了,何必又临到他们这些老师操心呢?

    后来吴昊还没来得及进一步去了解这个学生,这个学生就在寝室里面跟室友打了架。本来打个架也不至于要劝退,但是这个学生当时就是不肯认错,而且大家都不知道他为什么要打室友,怎么问他都不说,后来没有办法,学校只能劝退,而且劝退一个学习差成那样的学生,学校也不会有一点手软的。

    这个学生走之前,他跟吴昊见了一面,吴昊是想做最后一次努力。但是却一点进展都没有,他就像个石头,一句话也不说。

    吴昊现在想起来,感觉那个场景跟书里面霍尔顿见他的历史老师的场景是何其相似,吴昊不禁在想,当时那个孩子是不是也跟霍尔顿一样,嘴上什么都不说,话都在心里面?

    有时候搞教育真的很难,一边想着有教无类,一边对于这些学生也实在是有心无力,就像当年他没有办法撬开那个学生的嘴,让对方跟他袒露心扉一样。

    这个学生后来的事情吴昊就不知道了,或许是转到了另外一个学校继续读书,也可能是不再读书,到社会上工作了。

    吴昊忽然有一个想法,他想知道那个学生最后到哪儿去了,现在在干什么。

    他走到旁边的另外一个办公室,当年那个学生的班主任就在这里。

    吴昊走到一个正在批改作业的中年人身边,笑着问:“李老师,在改作业么?”

    那个李老师一抬头,看到是吴昊,笑着说:“是啊,在改作业,吴老师有什么事情?”

    “我是有点事情,你还记得两年前你们班被劝退的那个学生么?”吴昊直接问道。

    李老师皱起了眉头,他看了看吴昊说,“吴老师问这个干什么。”

    “没事,就是想起来问问,你有他父母的联系方式么?”

    李老师放下手上的笔,歪头看着吴昊说:“钱乐当年退学的事情我也无能为力,当时要是他肯承认错误,或者说是愿意说明为什么要打人,事情也不会走到那一步。”

    吴昊挑了挑眉毛,他可不是来听对方解释事情来龙去脉的,他又问道:“那他父母的联系方式你还有么?”

    “这都多久的事情了,那还有联系方式啊。”李老师摇了摇头,显得有些不快。

    吴昊没有意外,装作不经意地说,“其实是团里面有个调查,就是调查这些从我们学校退学的学生后面的生活情况,我记得你们班有一个,所以过来问问,既然你没留,那就算了,你也不要放在心上。”

    说完,吴昊就转身走了,不过刚走到门口,后面李老师忽然又把他叫住了,“哎,吴老师,我忽然想起来了,之前的家长联系方式我留了备案,不过在家里,我来帮你问问。”

    “那就麻烦李老师了。”吴昊眯着眼睛笑道。

    李老师拿出手机开始捣鼓,没一会他就惊喜道:“我内人正好在家,我让她帮我找了,还真给找到了,吴老师你记一下。”

    该配合你演出的我,演视而不见……吴昊明知他根本就没有发信息回家,只不过是在手机备忘录里面翻了一下,但是他还是点头说道:“好,多谢李老师。”

    拿到了钱乐父亲的电话,吴昊回到自己的办公室就打了过去。

    幸运的是,对方号码没换,确实是钱乐的父亲。

    知道是钱乐以前的老师,对方表现得很客气,他告诉吴昊,钱乐退学之后就没有再上学了,而是跑到一家机械加工厂当了学工,这一干就是两年,现在还在工厂里面做工。

    说到儿子在工厂做工的时候,很明显能听得出来,钱乐的父亲是高兴的,似乎是因为儿子有一份踏实的工作而开心,甚至是有些自豪。

    挂了电话之后,吴昊沉默良久,然后默默叹了口气,钱乐找到工作,生活得很好,他本来应该为对方高兴,就像钱乐父亲一样。但是吴昊却怎么都开心不起来,因为一个学生在学校学习知识才应该是最开心的事情,但是现在看来,不论是学生,还是学生家长都认为离开学校是一个正确的选择。

    吴昊之所以难受,当然不是因为他觉得家长短视,恰恰相反,他已经开始进行自我反思。

    为什么学生在学校学习知识会那么难受,以至于显得非常叛逆,但是出了社会,生活压力即便是变大了,他们似乎还变了更加开心了。

    人们眼中的坏学生,出去社会之后并没有闹事,而是认认真真工作,在一个工厂一干就是两年,而且听起来,性格似乎开朗了很多。

    钱乐不愿意学习,却愿意在工厂认真做学徒,这或许跟他这个人有关系,但是吴昊知道,学校方面肯定是有责任的,学校并没有做到了解每个学生的想法,并且引导他们喜爱学习知识。从某种层次来说,他们甚至都不如那些工厂里面做工的工人更加会教育。

    甚至连当年这个孩子为什么要打人,是不是又苦衷,他们这些做老师的都没有问出来,而且还把人劝退了。

    “或许,这本书能给我一些解决办法呢。”吴昊转头看向电脑屏幕。

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