画外音：
正是因为有了慈禧的支持，中国第一批新式学堂得以顺利建立，而由此培养出来的第一批翻译人才、外交人才和科技人才，给那个时代的中国带来了巨大而重要的影响，那么，我们能够由此断定洋务运动是由慈禧太后一手策划和指挥的吗？
隋丽娟：
毫无疑问，绝对不能这么说，为什么不能这么说呢？不仅仅是因为所有的洋务活动当中的建设，包括措施的采纳，慈禧提不出来一条，不仅仅是因为这个，还有一个非常重要的原因是什么呢？就是慈禧所能够同意的洋溢措施和展的前提，必须是经济层面的，必须是强军的，必须是购买的，必须是在这个时期，能够为这个时期的国家，对它的政权的巩固有利的，如果洋务的活动继续向前展的时候，这个展需要什么东西做前提和代价呢？需要在制度上，**主义制度上有所让步，才能够使洋务的活动继续展的时候，慈禧是绝对不会同意的。(小说文学网)***也就是当涉及到权力的时候，涉及到慈禧以及这个时期王朝的既得利益的时候，慈禧就绝对不是洋务的支持者，而是终结者。有两个方面非常值得我们考虑。
第一个方面，慈禧同历代多数帝王一样，把权力看得比生命还重要。也就是说，权力对于她来说，比什么都重要，权力对于**主义帝王来说，那是高高在上的一种尊严，是一种享受，是一种地位，是一种荣誉，凡是涉及到这个问题的时候，那是绝对丝毫不能让步的，有一件事非常说明问题。
我们大家都知道，在洋务时期，我们国家有一次轰轰烈烈的送留学生留学的一个过程，这个就是大家知道的，也是以曾国藩、容闳等人倡议的，我们国家第一次赴美留学，这一次赴美留学，是在同治十年实现的。原来的计划是分四批，120个小孩，中国的孩子们，120名，分四批，一批30人，送到美国学习，直接融入到美国社会和美国家庭里去，希望能够在这样的一个过程当中，培养出来一些中国的精英。那么，同治十年的时候，第一批30名穿着长袍，梳着长辫子的中国孩子，就坐着轮船去美国了，到了美国之后，没有受过四书五经禁锢桎梏的孩子，在自由的国度里，思想突然之间就解放了，在这个国家里，他们自由地学习，自由地生活，虽然有一些人在管理他们，但是他们思想的自由，比中国大地自由得多，很多孩子宁可不穿长袍了，有的胆大的孩子，居然敢把辫子剪掉了，他们学踢足球，打棒球，然后学习各种各样的东西，也敢和美国人去抡拳头，自由对于孩子的成长，对于知识的汲取是非常重要的，可是当时管理这些孩子的，当时清朝的官员，陈兰彬等人就非常反感。陈兰彬就认为，孩子们洋化了，孩子们把中国原有的文化抛弃了，洋化以后的孩子就会变成一个一个洋鬼子，所以他不断把一些不满的东西，这样的信息就传回了清政府，慈禧就屡屡接到一些有关于对美国留学的孩子，不断被洋化的这样事的一些奏折，慈禧担心了。慈禧担心在哪呢？如果辛辛苦苦派出去120个孩子，这120个孩子回国的时候，变成了洋鬼子，变成了她政权的掘墓人的话，那就没意义了，所以慈禧这个时候，当遇到有关于危及她政权这样一些举措的时候，她视之为洪水猛兽的时候，她的果敢马上就显现出来了，她毅然决然在1881年中止了120个孩子的留学，这个是非常可惜的。所以，这一年，应该说是中国留学事业的悲哀，也是慈禧个人的悲哀，她没能把中国在这个时期当中，向近代化的路途过程当中，更向前推进一把，她没有做到，所以我们说，限制她继续展一个很重要的原因就是她的权力，她把权力看得比生命更重要。
画外音：慈禧无疑是支持和利用洋务运动的，所以在面对保守派与洋务派的斗法时，慈禧太后能够巧妙地运用政治手腕来为我所用，但是当这种斗法危及她的统治，动摇她的权力的时候，慈禧就会毫不留的予以控制和打击，这个大清王朝实际的最高统治者，在眼界、思想与知识素养方面又有怎样的表现呢？
正是因为有了慈禧的支持，中国第一批新式学堂得以顺利建立，而由此培养出来的第一批翻译人才、外交人才和科技人才，给那个时代的中国带来了巨大而重要的影响，那么，我们能够由此断定洋务运动是由慈禧太后一手策划和指挥的吗？
隋丽娟：
毫无疑问，绝对不能这么说，为什么不能这么说呢？不仅仅是因为所有的洋务活动当中的建设，包括措施的采纳，慈禧提不出来一条，不仅仅是因为这个，还有一个非常重要的原因是什么呢？就是慈禧所能够同意的洋溢措施和展的前提，必须是经济层面的，必须是强军的，必须是购买的，必须是在这个时期，能够为这个时期的国家，对它的政权的巩固有利的，如果洋务的活动继续向前展的时候，这个展需要什么东西做前提和代价呢？需要在制度上，**主义制度上有所让步，才能够使洋务的活动继续展的时候，慈禧是绝对不会同意的。(小说文学网)***也就是当涉及到权力的时候，涉及到慈禧以及这个时期王朝的既得利益的时候，慈禧就绝对不是洋务的支持者，而是终结者。有两个方面非常值得我们考虑。
第一个方面，慈禧同历代多数帝王一样，把权力看得比生命还重要。也就是说，权力对于她来说，比什么都重要，权力对于**主义帝王来说，那是高高在上的一种尊严，是一种享受，是一种地位，是一种荣誉，凡是涉及到这个问题的时候，那是绝对丝毫不能让步的，有一件事非常说明问题。
我们大家都知道，在洋务时期，我们国家有一次轰轰烈烈的送留学生留学的一个过程，这个就是大家知道的，也是以曾国藩、容闳等人倡议的，我们国家第一次赴美留学，这一次赴美留学，是在同治十年实现的。原来的计划是分四批，120个小孩，中国的孩子们，120名，分四批，一批30人，送到美国学习，直接融入到美国社会和美国家庭里去，希望能够在这样的一个过程当中，培养出来一些中国的精英。那么，同治十年的时候，第一批30名穿着长袍，梳着长辫子的中国孩子，就坐着轮船去美国了，到了美国之后，没有受过四书五经禁锢桎梏的孩子，在自由的国度里，思想突然之间就解放了，在这个国家里，他们自由地学习，自由地生活，虽然有一些人在管理他们，但是他们思想的自由，比中国大地自由得多，很多孩子宁可不穿长袍了，有的胆大的孩子，居然敢把辫子剪掉了，他们学踢足球，打棒球，然后学习各种各样的东西，也敢和美国人去抡拳头，自由对于孩子的成长，对于知识的汲取是非常重要的，可是当时管理这些孩子的，当时清朝的官员，陈兰彬等人就非常反感。陈兰彬就认为，孩子们洋化了，孩子们把中国原有的文化抛弃了，洋化以后的孩子就会变成一个一个洋鬼子，所以他不断把一些不满的东西，这样的信息就传回了清政府，慈禧就屡屡接到一些有关于对美国留学的孩子，不断被洋化的这样事的一些奏折，慈禧担心了。慈禧担心在哪呢？如果辛辛苦苦派出去120个孩子，这120个孩子回国的时候，变成了洋鬼子，变成了她政权的掘墓人的话，那就没意义了，所以慈禧这个时候，当遇到有关于危及她政权这样一些举措的时候，她视之为洪水猛兽的时候，她的果敢马上就显现出来了，她毅然决然在1881年中止了120个孩子的留学，这个是非常可惜的。所以，这一年，应该说是中国留学事业的悲哀，也是慈禧个人的悲哀，她没能把中国在这个时期当中，向近代化的路途过程当中，更向前推进一把，她没有做到，所以我们说，限制她继续展一个很重要的原因就是她的权力，她把权力看得比生命更重要。
画外音：慈禧无疑是支持和利用洋务运动的，所以在面对保守派与洋务派的斗法时，慈禧太后能够巧妙地运用政治手腕来为我所用，但是当这种斗法危及她的统治，动摇她的权力的时候，慈禧就会毫不留的予以控制和打击，这个大清王朝实际的最高统治者，在眼界、思想与知识素养方面又有怎样的表现呢？