画外音：
同治帝身为一国之君，他无需参加科举考试，可是母亲慈禧给他的压力已经远远超过了“头悬梁锥刺股”的痛苦，慈禧一心想把儿子培养成卓越的帝王，这样的出点本无可厚非，但她忘记了自己施压的对象是一个孩子，用制约大人的标准来要求一个未成年的孩子，慈禧的做法能够如愿以偿吗？面对超乎年龄承受极限的压力，小皇帝当时的表现又会是一种怎样的状态呢？
隋丽娟：
小皇帝从此没有了自由的时间和空间，大家可以看一下他的课表，没有任何时间。(小说文学网)***我们也不知道，他的精神和体力能否承担得起，究竟小皇帝是否爱学习，怎么学习，能不能够不辜负他母亲的一片期望呢？后宫的东西，我们一般很少有记载，但是，翁心存在做了几年的老师之后，翁心存去世了，于是，慈禧就把他非常优秀的儿子翁同龢找来，继续做皇帝的老师。翁同龢有一个习惯，就是记日记，他在给小皇帝当师傅的时候，他就记日记，同治四年应该是小皇帝十岁左右，就是小皇帝这时候已经十岁了，我们再看看他的学习态度怎么样，翁同龢记得非常详细，我给大家择了几条大家听一听。
同治五年，正月初九，什么日子？过年呢，正月初九，小皇帝上课了，是日读书微倦，略有戏，小皇帝这天读书的时候，精神状况不好，有点倦怠，有的时候，有嬉闹。同治五年2月25日，卯正，上至，是日多戏，龢与诸公急切谏，读当勤。卯正，就是正好6点，这是农历2月份，6点，小孩就上课了，上课的时候，孩子上课多戏，打打闹闹，不安稳，这个时候师傅们急了，龢与诸公急切谏，非常着急地向小皇帝劝谏，读当勤，学习应当勤奋。从整个翁同龢日记，你可以翻一翻看一看，这样的记载比比皆是，小皇帝的读书状态不好。
小皇帝一般的状态都是不集中，倦怠，如果稍稍有点精神头，他还得嬉闹，嬉闹，什么原因使小皇帝这么嬉闹，倦怠呢？你看一下他的时间安排你就知道了。小皇帝是小皇帝，每天早晨得和他母亲慈禧一起出早朝，早朝是很早的，出早朝的时候，虽然跟他没事，他得像木偶一样坐在前面等着，然后母亲和慈安太后要不断召见很多大臣说事，这些事和他都没关系，他可能听着都感觉很烦心，等到早朝召见完了之后，他就马上得来上课，早晨天不亮就起，跟着母亲一起在这儿坐，坐完之后来上课，可能慈禧就回后宫躺着去了，他得继续上课，上一天的课，我不知道大人能不能接受得了，从6岁开始，一直这么坚持，那对于小孩子来说，应该说是一个生理上难以承担的一副重担。小皇帝一身兼着三种角色，第一个是学生，第二个是皇太后的儿子，第三个是大清朝的皇帝。如果他想三个角色都做好，这个小皇帝应该说可以被支离了。所以，对于一个正在成长中的孩子来说，这样的安排，应该说是有点缺乏人性，有点揠苗助长。
载淳是惟一的皇帝的继承人，他可以不必再做皇子的时候，就与其他的皇子去角逐，所以他缺少竞争，他不必有压力，这对于孩子，没压力是一件好事，同时也是一件不好的事，他不知道皇位对于他来说究竟是什么，他并不渴求这个皇位，这是第一个，小皇帝不爱学习。还有一个就是慈禧应该说，忙于后宫的事务多了，忙于朝政的事务多了，可能她天性当中缺少一份女性的细腻，对于皇帝的关心，那种细腻的母性的关心，可能少一些，她对于小皇帝的要求一般是比较严厉的。
翁同龢的日记记载，16岁的时候，小皇帝以后工作当中每天日日面对的奏折，他还读不成句呢，日记记载，“读折不成句”，16岁了，学了10年了，四个名师，金牌教练，可是小皇帝读折不成句。慈禧特别着急，面对小皇帝的不成器，慈禧心如火焚，她日日督促老师，对小皇帝严格要求，设法劝讲不可再耽搁，而且找到小皇帝，她每次都是严厉申斥，所以小皇帝在严母的注视下，他和母亲之间的心理距离非常之大，他的叛逆就非常之强，处于16岁孩子，正是青春期不断展的时候，小皇帝没有把他的注意力专心于他的学习当中，那么这个时候正是青春期萌动的时候，他把他的注意力就专注于其他的方面，这个其他方面是什么呢？他在声色当中去寻找乐趣，在皇宫要求的不能超越的范围当中，去寻找刺激。
同治帝身为一国之君，他无需参加科举考试，可是母亲慈禧给他的压力已经远远超过了“头悬梁锥刺股”的痛苦，慈禧一心想把儿子培养成卓越的帝王，这样的出点本无可厚非，但她忘记了自己施压的对象是一个孩子，用制约大人的标准来要求一个未成年的孩子，慈禧的做法能够如愿以偿吗？面对超乎年龄承受极限的压力，小皇帝当时的表现又会是一种怎样的状态呢？
隋丽娟：
小皇帝从此没有了自由的时间和空间，大家可以看一下他的课表，没有任何时间。(小说文学网)***我们也不知道，他的精神和体力能否承担得起，究竟小皇帝是否爱学习，怎么学习，能不能够不辜负他母亲的一片期望呢？后宫的东西，我们一般很少有记载，但是，翁心存在做了几年的老师之后，翁心存去世了，于是，慈禧就把他非常优秀的儿子翁同龢找来，继续做皇帝的老师。翁同龢有一个习惯，就是记日记，他在给小皇帝当师傅的时候，他就记日记，同治四年应该是小皇帝十岁左右，就是小皇帝这时候已经十岁了，我们再看看他的学习态度怎么样，翁同龢记得非常详细，我给大家择了几条大家听一听。
同治五年，正月初九，什么日子？过年呢，正月初九，小皇帝上课了，是日读书微倦，略有戏，小皇帝这天读书的时候，精神状况不好，有点倦怠，有的时候，有嬉闹。同治五年2月25日，卯正，上至，是日多戏，龢与诸公急切谏，读当勤。卯正，就是正好6点，这是农历2月份，6点，小孩就上课了，上课的时候，孩子上课多戏，打打闹闹，不安稳，这个时候师傅们急了，龢与诸公急切谏，非常着急地向小皇帝劝谏，读当勤，学习应当勤奋。从整个翁同龢日记，你可以翻一翻看一看，这样的记载比比皆是，小皇帝的读书状态不好。
小皇帝一般的状态都是不集中，倦怠，如果稍稍有点精神头，他还得嬉闹，嬉闹，什么原因使小皇帝这么嬉闹，倦怠呢？你看一下他的时间安排你就知道了。小皇帝是小皇帝，每天早晨得和他母亲慈禧一起出早朝，早朝是很早的，出早朝的时候，虽然跟他没事，他得像木偶一样坐在前面等着，然后母亲和慈安太后要不断召见很多大臣说事，这些事和他都没关系，他可能听着都感觉很烦心，等到早朝召见完了之后，他就马上得来上课，早晨天不亮就起，跟着母亲一起在这儿坐，坐完之后来上课，可能慈禧就回后宫躺着去了，他得继续上课，上一天的课，我不知道大人能不能接受得了，从6岁开始，一直这么坚持，那对于小孩子来说，应该说是一个生理上难以承担的一副重担。小皇帝一身兼着三种角色，第一个是学生，第二个是皇太后的儿子，第三个是大清朝的皇帝。如果他想三个角色都做好，这个小皇帝应该说可以被支离了。所以，对于一个正在成长中的孩子来说，这样的安排，应该说是有点缺乏人性，有点揠苗助长。
载淳是惟一的皇帝的继承人，他可以不必再做皇子的时候，就与其他的皇子去角逐，所以他缺少竞争，他不必有压力，这对于孩子，没压力是一件好事，同时也是一件不好的事，他不知道皇位对于他来说究竟是什么，他并不渴求这个皇位，这是第一个，小皇帝不爱学习。还有一个就是慈禧应该说，忙于后宫的事务多了，忙于朝政的事务多了，可能她天性当中缺少一份女性的细腻，对于皇帝的关心，那种细腻的母性的关心，可能少一些，她对于小皇帝的要求一般是比较严厉的。
翁同龢的日记记载，16岁的时候，小皇帝以后工作当中每天日日面对的奏折，他还读不成句呢，日记记载，“读折不成句”，16岁了，学了10年了，四个名师，金牌教练，可是小皇帝读折不成句。慈禧特别着急，面对小皇帝的不成器，慈禧心如火焚，她日日督促老师，对小皇帝严格要求，设法劝讲不可再耽搁，而且找到小皇帝，她每次都是严厉申斥，所以小皇帝在严母的注视下，他和母亲之间的心理距离非常之大，他的叛逆就非常之强，处于16岁孩子，正是青春期不断展的时候，小皇帝没有把他的注意力专心于他的学习当中，那么这个时候正是青春期萌动的时候，他把他的注意力就专注于其他的方面，这个其他方面是什么呢？他在声色当中去寻找乐趣，在皇宫要求的不能超越的范围当中，去寻找刺激。