吴为一直在考虑,90后与80后有什么区别。从总体上看,90后的教育环境要比80后优越得多,以电脑、手机为代表的视听环境,可以使90后想看什么想听什么,非常方便地进行选择,有可能为自己建立崭新的适合自己的学习生活环境,他们不再是环境的附庸,学习和生活上的很多事情都可以借助于许多器具独立完成,建立属于自己的世界,外界只有在与他们的视界一致时,他们才能认可接纳融合,不然就会排斥。现在大家普遍感到90后个性强,他们的个性为什么强,想强为什么能够强起来,这个问题很值得研究。

    阿辉对吴为讲了一个观点,很有见地。他说,用过去人的眼光来看我们今天正在做的事情,选择过去的人说事,应该选择什么样的过去人?他说,选范进中举不如选择距离我们最近的学兄学姐的成功经验更合适,这样会启发我们去找寻更加适合我们自己的学习方法,只有适合自己的才是最好的。

    阿辉又兴致勃勃的对吴为讲道,我们班开展每周一讲活动。有位叫阿枚的女生,她简直神了,学习非常好。吴为面前的阿辉说着话神情大变,脸露喜色,眉飞色舞地讲起来,有次阿枚对我们讲道,她在读小学四年级时,惟一的一次考试没有全部满分,语文得了5分,当时,她一看到老师退回来的卷子就痛苦万分,连同学们都不敢看了,再一看卷面,老师在扣分处圈出一个红圈圈,是一处应该是句号,她却标成了逗号,老师在旁边批了了两个字:遗憾,又外加了一个大大的感叹号。她说,当时她看到那个大大的鲜红的感叹号,感到格外的刺眼,简直是对自己的讽刺!霎时,一种从未有过的委屈、痛苦涌上心头。终于放学了,她回到家中,一进家门,看到爸爸妈妈再也禁不住地失声痛哭起来,在学校不好面对老师同学,回到家中是无颜见爹娘。同学们听了她这样的**都哄笑起来。纷纷笑道,你还有这个时候啊,你这样还觉得无颜见爹娘,我们就得死去了!她的爸爸妈妈赶忙跑过来,关切地问,怎么了,孩子,是不是被同学欺负了,还是老师批评了?她把卷子从书包里掏出来“啪”地一声放到茶几上便跑到自己的屋里趴到床上委屈地哭泣起来。爸爸妈妈急忙拿起卷子一看。立刻明白了她哭的缘由。她爸爸走过来,坐在她的身边,拍着她的肩膀开导道,阿枚啊。爸爸妈妈明白你的心思,想一直保持大满贯,这个心思是好的,说明你追求完美。不想出现任何小小的瑕疵。

    吴为听到这里心里暗想,宋柔在治家做事上何尝不是追求完美,简直容不得微末毫厘的瑕疵啊。每当赢得来客的称赞她便脸露喜色,平时不知疲倦地辛勤劳作获得了最为丰厚的回报。

    只听阿辉继续讲着,可是,你要知道,十事九不全,你现在虽然很小,但要从小学会面对挫折苦难失败,这件事是因为你自己出了错,并不是别人冤枉了你,你想啊,本来是句号,说明一句话已经说完了,一件事办成了,你却划了个逗号,是拖泥带水,本来完成了却给人感觉还没完呢。你要记住,一个小小的标点符号就蕴含着这么丰富的意义,以后做任何事情都要严肃认真,不要养成任性的毛病。应该是句号你写成逗号,只能说明你自己没有认真。别哭了,这件事也是提醒你,以后还将面对这样那样的挫折苦难失败,每当出现挫折时你还去哭鼻子?要养成平常心,如果没有面对挫折苦难痛苦的平常心,只能会在原来错误的基础上加深扩大错误,岂不是一错再错,错上加错?知道如何面对挫折错误了吧?经过她爸爸这么一说,她才恍然大悟,是啊,因为出了错扣了5分,自己的情绪仍然停留在这个错误之中,没有集中到如何防止以后出错上面,太不值得了。于是,她开始记录每天做错的事情说错话的地方,警惕自己少犯不犯错误。她在错事本的扉页上写下一句话:我们不能指望时光倒流,每一刻每一次每一天都是全新的开始。

    阿辉感慨地说道,我和同学们都被阿枚的讲述打动了,都在思考如果面对挫折和错误。

    吴为感慨道,你们年纪这么小,就明白了如何面对挫折和错误,在自己身上找原因,说明你们开始成熟了。我们这一代有些人,明知是自己的选择出了问题,却常常怨天尤人,积累起不满和怨恨,思想和精神停留在这样的状态中,坦诚面对自己过失的少,埋怨指责别人的时候多。就连打麻将,本来各打各的,也时常互相埋怨。

    阿辉道,我从阿枚的故事里,想到如何面对自己,仿佛给自己打开了一个新的天地。阿枚对我们谈到要养成面对面的本领,有的电视台就开辟了面对面专栏,感觉那里面的内容挺丰富有趣,我也常看,并且把看到听到想到的与同学们交流,我渐渐感觉阿枚的这个面对面真有大学问呢。阿枚说要善对,在面对面中要讲善对,善对是一词两义,善意面对和善于应对,一个是讲心意,一个是讲本领。她也意识到只是注意到面对他人,却从来没有意识到如何面对自己。

    吴为笑道,好啊,你的同学能意识到面对面的善对,由善对他人又跳跃到善对自己,这是一个非常重要的飞跃。有些人能够看到别人的问题却看不到自己的问题。我对吴宋就常说,要学会养成过硬的自悟反省之功,这是自强的必由之路。你刚才讲的阿枚,能够表现出完美追求的精神,实属难能可贵,要比你们的80后学兄学姐们强多了。说明你们这代人经过时代的洗礼,脱胎换骨的改造提升,已经实现了具有历史意义的全新超越。吴宋读小学四年级时,我有次参加家长会,听班主任讲,全班同学没有一个不马虎的,希望引起家长们的高度重视。阿枚的一次偶然的小疏忽,竟然引发她如此强烈的情绪反应。我是研究职场行为的,马虎大意也是职场上的通病,有本畅销书,专门讲细节的重要。小学生为什么普遍马虎呢?这同遗传和家教有关。传统的农业文明,手工劳动,大致差不多就行。工业文明特别是如今的网络文明,在操作过程中差那么一点点就不行,电脑操作面对那么复杂的系统,不允许你用鼠标点击出差。我开始注意吴宋的作业,果然发现他作业不认真,写字也潦草,就在上面批上几个字,该生作业不认真,希望老师严加管教。小吴宋一看我写的字,脸色刷一下就变了,不敢把作业本放到书包里。我问他,以后作业认真不认真做?他点点头,说认真。我才让他把我批的那张扯下来重新认真抄写一遍。

    阿辉感激道,同样的问题每次听大大一说,就有提升的感觉,谢谢大大。

    吴为道,这里面也存在家教如何配合学校教育的问题。老师审批那么多学生的作业,当然会发现学生写字是否认真,但是即便发现马虎了经过几次批评依然不改,或者收效不大,也就容易放过去了,老师更关心的是作业、试卷答案的对错,难怪有人评价我们的教育是对错教育。尤其是小学教育,老师批改作业的工作量太大,容易出现疲劳,更倾向于只看答案对错,然后打上对号或错号,给出分数。家长在孩子作业本里面突然写上几个字,一定会引起老师的格外注意。不然,小吴宋怎么会一看到我批的那几个字,脸色立刻会发生变化呢?他就是想到老师一定会在全班同学面前讲这件事的。当然了,老师讲这件事情,不只是单纯教育吴宋,而是让学生回到家里对家长讲,希望引起家长们的响应,同学们说不上会埋怨小吴宋呢。

    阿辉笑道,大大分析得太透彻了。从一个逗号里面,引出这么都故事。这就是见微知著吧。(未完待续。。)

章节目录

超级程序所有内容均来自互联网,笔趣阁只为原作者良炎140323122437734的小说进行宣传。欢迎各位书友支持 第二二五章 完美主义者,超级程序,笔趣阁并收藏超级程序最新章节 伏天记笔趣阁最新章节下载